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假如我是校长作文500字 假如我做校长作文500字

www.zyrmjt.org.cn 时间:2018-04-07 11:13:15 编辑:李若雨
假如我是校长

  我比较佩服的是像管建刚那样的校长,作为校长能如此超脱,一心一意教自己的书,走进学生,亲近学生,关心爱护学生,蹲下来悉心聆听他们的心声,熟悉他们的呼吸,为孩子们提供最切合的教育,为他们铺设好最适合他们的道路,让学生们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性,茁壮成长。只有学生成为优秀的学生,学校才能使一流的校园。而优秀的学生少不了优秀的教师,优秀的教师离不开出色的校长。所以说一位好校长就是一所好学校。 来源:日记http://www.zyrmjt.org.cn

  假如我是校长,我一定要让老师们幸福地工作和生活!我会争取每两年安排每个老师全面体检一次;会在他们生日的那天送上鲜花和蛋糕;会在他们结婚的那天送上我的祝福;会在他们亲人去世的时候分担他们的悲伤!教师才是学校的立校根本。

  假如我是校长,我一定要让我的孩子们快乐地学习,让他们知道:学校是最快乐的地方!我会建一个标准的运动场,让孩子们游戏;会建一个好大的图书室,让他们阅读;还要请人设计最美的校服,使他们美丽!教学成绩才是硬道理!学生爱学,教师抓紧,校长要将教学管理落到实处。推门听课、查看作业和学生谈心全面了解教师的教学情况。

  假如我是校长,我要开齐开足所有音、体、美课,发展学生的特长;我绝不会假期补课,剥夺师生与家人团聚的时光;我会“无尘粉笔”(注:学校现在的粉笔不是),使老师脱离粉笔灰的伤害!教师的健康,就是学校最大的财富。找准学校的特长。我们学校目前像美术方面:张梅老师就可以带起美术兴趣小组……

  假如我是校长,我会定期公开财务、校务、让大家监督;会鼓励老师进修学习,报销他们的学习费用;考试当然要考,但我不会公布老师和学生的排名,伤害他们的自尊心!

假如我是校长

  我有一个美丽的梦想,那就是当一名受人尊敬、受人爱戴的校长。因为校长掌管着“大权”,他(她)可以说是一个学校最伟大的“灵魂”!

  假如我是校长,我就要改造改造我们的校园。让学生们有一个最好最好的环境来学习,最好像个花园一样。这样一是让学生们学习累了就放松放松,保护眼睛;二是让学生们更多地接触大自然,不像我们现在被关在高大的围墙里,一点儿绿色都看不见。同学们可以在大树下做游戏、看书…让他们拥有一个金色的美好童年!

  假如我是校长,我会要求重新改良校服,按照每位同学的身材,为每位同学量身定做一套青春活力、活泼可爱的校服。让同学们个个看上去蓬勃朝气、充满生机,变得更加智慧、聪明。

  假如我是校长,我不会让学生们考试。让即将小升初的毕业生无忧无虑,不要让“小升初”这顶大帽子压断我们这些祖国的可爱花朵,让同学们周末不要奔波于各类学习班,苦恼于“可恶”的“小升初”。

  假如我是校长,我会加强学校和家庭之间的联系。我会经常召开家长会,互相交流教育心得,就弱点提高同学们的学习。还要少布置家庭作业,让同学们多多接触生活,有更多时间读课外书,增长课外知识、去大自然探索不为人知的奥秘,扩大自己的视野……

  假如我是校长,我会带同学们去踏青、郊游。我要带领他们参观工厂,了解工人们的点滴汗水;我要带他们去田野游览,体会农民的辛劳;我要带他们去部队军训,让他们领略军人的严肃、严谨的纪律……

  假如我是校长……不,我会当一名家长放心、学生喜爱、老师爱戴的好校长!


假如我是校长

  假如我是校长,我就拥有了一个学校和一群活泼的小朋友,到时候我一定做一个公平、公正、爱同学的好校长。

  “校长好!”每天一个个快乐的同学向我走来,每张小脸上都充满着希望。是呀,他们现在是祖国的花朵,未来就是一棵棵参天大树。为了让他们开心快乐,我会尽我所能的为他们找优秀的老师——那种爱同学,爱班级的老师。我希望那些老师就像同学们的大姐姐,认真对待这些“小弟弟”、“小妹妹”。他们有什么不会的题,“姐姐”会与他们一起分担。我也会来帮助这群活泼、可爱的“小精灵”,会给他们讲猫和老鼠打仗,丑小鸭变成白天鹅的故事。只要他们的脸上露出笑容,我的心就会温暖起来。

  我还会多给他们放假,给他们动手实践的机会。在每年的假期前,我都会举办校园运动会,在运动场上一个个快乐的身影都会成为我们校园里精美的点缀品。我会给他们一节微机课、体活课,一定让他们尽兴地玩。不过最重要的还是学习,我会开发他们的潜能,用他们的长处来填充自己的缺点,让一个个小精灵做最美的自己。

  如果有人犯了校规,我一定不能饶他,希望他记住自己的不足,下次不再出错。我还会多举办春游活动,去什么南湖公园,净月潭公园都太平常了。我会免费带他们去港澳台,亚非拉,新马泰去游学,让同学们领略异国风情的同时学到外国的风俗习惯,风土人情。使他们有独特的视角来对待自己的未来学习生活。我会领他们听名家讲堂,感受自己与名家零距离发问的快乐与激情。

  我还会设计图书馆——让同学们好好读书;设计微机室——让同学们的生活更加信息化;设计音乐教室——让同学们感受到音乐的乐趣。

  假如我是校长,我要做的事情太多了。到时候,我一定做一个合格的校长。

假如我是校长

  假如我是校长,无意间想到这个题目,想想确实有很多想做的。

  假如我是校长,我不会有成绩排名,考试只是一种检验有哪些知识学的不扎实的一种方法,为什么要排名呢?考试没错,错的是排名,应为考试排名不知道让多少诚实孩子学会了作弊。

  假如我是校长,我不会有什么所谓的成绩好的班级成绩差的班级,你成绩好怎么了,你考上清华北大又怎么了,那只能证明你对老师教的知识接受的比较多而已,还能证明什么,学校的目的是育人,而不是把学生分成三六九等。

  假如我是校长,我会建一个大大的操场,体育课和传说中的语文数学课一样也是主课,孩子可以选择自己喜欢的体育活动,足球,篮球,乒乓球……,孩子们来学校是成长的,建个操场不是让人看的,不是让人欣赏的,是让孩子们有自己的活动空间的。

  假如我是校长,我不会让给孩子们留很多所谓的家庭作业,为什么有所谓的学校,学校就是教书育人的地方,如果回家还一直学习那还要家 干什么,不如住在学校算了,反正在哪的任务都是学习,还避免了路上因校车出现事故。

  假如我是校长,我不会出现传说中的体罚现象,什么罚抄课文,什么罚站,什么……,罚能罚出什么啊,你来试试什么感受,小小年纪就在心里留下了阴影,这就是传说中素质教育啊。

  假如我是校长,我不会给带传说中的绿领巾,让你带那么“鲜艳”的“红领巾”你试试什么感受,也不知道谁那么聪明,想出这么个独一无二的点子。

  假如我是校长……

假如我是校长

  每个人都有梦想,看待事物又有着不同的角度。正是因为这种角度不同,从而使人们有了更多的想法。例如:我,虽然我现在是一名小学生,但我早已立下我的梦想,那就是当一名校长。

  假如我是校长,我不会一味的让孩子们埋头苦学,不仅是因为那样学习没用,更因为孩子们正是活跃阶段,如果不让他们好好的发挥一下,岂不是太毁才了嘛!所以,每周我会给孩子们安排一次活动,激发一下孩子们的潜能。这样学习,孩子们能不喜欢吗?

  假如我是校长,我不会让孩子们的课间只有十分钟,让在楼层高的教室里学习的孩子们,只能在楼道里玩,或者偶尔趴在窗户上看楼下的孩子们玩,幻想着自己在楼下会玩什么、和谁玩……

  假如我是校长,我不会让个别孩子因为自己的特长得不到很好地发挥而郁闷,我有一种特别好的办法来帮指他们,我可以利用周末的时间,在学校举办各种各样的特长表演班,孩子们就可以尽情的发挥自己的特长。当然,这种活动是不会影响到教师休息的。

  假如我是校长,我会专门为喜欢体育的孩子们办一个体育队,队里又分几小队,如:篮球队、足球队、乒乓球队……体育队不分男女,只要爱体育,就可以来参加。这样的话,喜欢体育的同学就不用再怕爱玩,但被老师骂了,

  当然,活动和学习并列第一。如果老师愿意,他们也同样可以参加。

  这些,在未来,就是小菜一碟。让我们为我们的梦想在未来实现,而庆祝吧!

假如我是校长

  我曾经相处过几多校长,但看到他们无法真正实现自己的教育理想,更多的是听任上级的精神意志,很少能有自己的主张。我就产生许多想法……

  那是一个萦绕我多年的教育梦想!一个让我孜孜以求的教育梦想,我总想实现它,并时时祈求上苍眷顾我的这颗拳拳之心。

  我要办一所学校,然后自己去当一名名副其实的校长,凭借校长所赋予的职权,在自己的学校实现自己的教育追求。

  假如我是校长,我就要我的校园真正成为书香校园。晨风中,小树下,草坪上,教室里,到处都是高声诵读的学生,朗朗的书声回荡在花团锦簇的校园里。而学生读书时往往忘却了功利的需求,他们不是为了考试而读书,不是因为默写而背诵;而是为了心灵的滋润,为了性情的陶冶,为了思想的丰富,为了气质的高雅。为了检验读书的效果并促进它,我要发动每个班级举办朗诵会,然后在全校一决高低。

  假如我是校长,我要让学校的课堂延伸。课堂不仅仅在校园里,更应该在广阔的社会里。我要组织老师带领学生到大自然中去,与大自然亲密对话,有机会还要让学生游览祖国的名山大川名胜古迹,用心灵而不止是用眼睛去感受祖国的美丽和悠久。我要组织老师带领学生到工厂去,到农村去,到军营去,广泛的接触社会,了解社会,进而更清楚地审视自己。我会邀请社会各行业的精英来校为师生作报告,用他们自己的人生经历帮助学生谋划自己的未来。

  假如我是校长,我一定要把学校办成一个真正民主的学校。我会举办校长接待日,我会组织学生论坛,我会借助各种形式为学生搭建一个和谐的交流平台,让学生都能充分的享有自己的话语权,让每一个学生的每一种思想都能在校园里找到自己生存的土壤,让学生成为有思想会判断的人。

  假如我是校长,我一定要使课堂首先成为产生思想、思维活跃的地方,而不仅仅是学生接受知识的地方。这样的课堂,必然拒绝课前无所准备的老师,必然拒绝沉闷呆板的气氛,必然拒绝满堂灌的教学方法;这样的课堂,必须迎来充满自信有备而来的老师,必须是生动和谐积极的对话交流,必须是主动探究和相互合作,必须是盛产思想的温床。

  假如我是校长,我会竭力反对应试教育,但我又要竭力培养应试能力。人生处处是考场,不会考试的人是不能适应社会的,这个道理我要让学生明白。我要改革考试,考试的内容不仅仅是学科知识,还有涉及到学生适应社会的各种能力。评价一个学生的优劣绝不仅仅是分数,我更看重学生的品性修养道德礼仪和思想深度。我首先要求我的学生一定是一个有准则有眼光有头脑的人,是一个胸怀敞亮的人,是一个懂得敬畏的人,是一个具备一定生存能力的人。

  假如我是校长,我会努力创造条件让老师拥有丰厚的待遇,我要让每一个学生像尊敬自己一样去尊敬我们的老师,因为我们的老师具备了让学生充满敬意的前提——团结协作,敬业爱岗,学识渊博,秉持公正。

  假如我是校长,那我首先要使自己成为一名优秀的教师。可是,此生属于我的教书岁月有限,曾经的一段最能造就一名优秀教师的时光,早已黯然离去,命运赋予我的禀赋又非常平庸,这可真是痴人说梦啊!

  但愿心中常有这样的一个梦,这样,未来的日子或许会温润一些。

假如我是校长

  作风转变年,校长发奇想。换位大思考,假如我是校长。一石激起千层浪,引起大家无限遐想。老师个个摩拳擦掌,先后粉墨登场。呐喊震动天宇,呼声感动校长。本人水平一般,也来过瘾捧场,假如我是校长……

  假如我是校长,我要做一个专家型的校长。我会博览群书,开阔视野。我要掌握前沿的教育理论,我要精通广博的心理知识。我会用理论指导实践,让实践促我成长。我要由一个普通校长,转型专家校长。

  假如我是校长,我要做一个智慧型的校长。我要用前瞻性的眼光,掌舵着学校发展的方向。我会用慧眼选拔尖端人才,我会凭实力让学生成才成名,我会凭能力让老师声名远扬。我要用科学的教育理论规划师生人生,我要用自己的心血浇灌教育沃土。我会建立起友好的同志关系,我会搭建起和谐的师生关系。我要让老师们幸福的工作,我要让学生们快乐的成长。

  假如我是校长,我要做一个心怀全局、胸怀宽广的校长。学校和教师的发展是我的重心,矢志不移,不离不弃;海纳百川是我的气魄,敞开胸怀,兼容并包。我要用我的宽容去感化每一个学生,我要用我的大度去融化教师心底的寒冰。

  假如我是校长,我要做一个有爱心的校长。我不是怒放高原的并蒂雪莲,我不是托举生命的最美妈妈,我也不是用灵魂演奏生命音符的刘伟,她们感动了中国。但我也有一颗炽热的爱心,我要用爱心关注每一位老师,我要用爱心呵护每一个学生,我要用爱心感动学校。老师病了,坚持上课,我会记住你;学生病了,坚持学习,我为你喝彩;亲人病了,老师请假,我会理解你。我要用爱心搭建起沟通的桥梁,让爱洋溢在学校的每一个角落。我的眼里为什么常含泪水?因为我对教育爱得深沉。

  假如我是校长,我要做一个公平公正的校长。我会留心工作的每一个细节,我会正确评判工作的得与失。兢兢业业,任劳任怨的,我不会忘记你;积极进取,建言献策的,我不会忘记你;锐意进取,创造奇迹的,我不会忘记你。鲜花献给你,掌声留给你,苍天为证,我绝不会错过你。

  假如我是校长,我要做一个幽默风趣的校长。我会用美式幽默逗乐你,我会用中式幽默笑喷你,我会用自身魅力征服你。让老师学生都心服口服外带佩服:我是一个帅呆了、酷毙了的牛校长。

  假如我是校长,我要做一个教育界的“明星”校长。我会凭知识让你称赞,我会用人品让你钦佩,我会用魔力让你无语。我不是刘欢,但我要有无数老师粉丝;我不是小沈阳,但我要有无数学生粉丝;我不是毕姥爷,但我要有无数家长粉丝。这样的校长,我喜欢。

  假如我是校长,我要做一个有甘守清贫的校长;假如我是校长,我要做一个身正是范的校长;假如我是校长,我要做一个光明磊落的校长;假如我是校长,我要做一个充满激情的校长;假如我是校长,我要做一个牛气冲天的校长;假如我是校长,我要做一个冲出中国,走向世界的校长。假如我是校长……

  说了这么多假如,最后才恍然大悟:这不就是崇文中学的焦校长!他让这么多假如成为了事实。焦校长是一座山,我只能抬头仰望;焦校长是一条河,我只能俯首叹息。我不是黄蓉,我不会武功,我渴望实实在在的工作,我渴望人间普普通通的真情。

  龙年大畅想,假如我是校长,我想到了焦校长。


假如我是校长

  当校长很难,当好校长更难。当什么样的校长都会说,做什么样的校长很难说。我就挑最简单的来,说。

  如果我是校长,就要把以人为本的办学理念落实下去,而不是贴在墙上。以人为本,先以老师为本,然后以学生为本,把国家教育方针与本校的实际结合起来,把国民的素质和升学结合起来,把教师的价值和待遇结合起来,上级的命令和学校的利益结合起来。不能把教师看成完成教学任务的工具,不能把学生看成财源,不能以牺牲学生的身体为代价去追求升学率,也不能以牺牲学校的利益去满足上级某些人的爱好,不能为了讨好上级让教师指我的脊梁骨,也不能因为教师的利益而忽视长远利益。

  如果我是校长,就要把班主任从繁重的琐事中解放出来,让他们精力的70%用在教学上,10%用在管理班级上,20%归自己的支配。让学校的管理人员真正发挥作用,管理人员执行学校的各项规章制度,把学校的制度落到实处。建立一套以规律制度规矩的体制,在制定制度的时候,一定要走群众路线,让利益各方的代表参加,不能一言堂和想当然,一定要符合学生的身心发育规律,一定要符合教育规律和国家的方针政策以及学校发展的特点。只有学校的规章制度好了,管理人员执行好了规章制度了,一切工作都变得可以确实,班主任会才能最大限度地发挥自己的才能。

  如果我是校长,我会把自己解放出来。我不会去处理应该由相关部门处理的问题,我会显得很轻松,有自己的时间读书研究,有自己的娱乐的天地,有自己喜欢节目。如果遇到新情况,我会说,议一议,订一个制度,以后就按这样办。如果是个别的事情,那就个别处理。

  如果我是校长,我会让我的教师们在这个集体中感到幸福。我给所有有员工表现机会,开办更多的舞台展示他们,给爱讲的办讲座,给爱写的办刊物,给爱运动的开运动会,给默默做贡献的以鼓励,他们会在业务的上升中获得价值,会在升职中得到尊严,会在讲堂上得到尊重。让我的门卫会给学生办讲座,让我的锅炉工会给学生上劳技课。让混日子的人感到压力,让想在学校捞油水的人离去,每个人头有有任务,每项任务有人负责监督。

  如果我是校长,我会不断学习,不断深入群众,让我的讲话不空洞,让我的想法结合实际。我相信员工之中有智慧,相信自己某些方面不如人。我会在群众中找到力量和支撑,这样我才有根基。我对自己要求严格,但不能苛求每一个人。

  如果我是校长,我要打破论资排辈,以德能为标准选拔人才。使能者上庸者下成为文化,让我的干部能服人。我不会动不动就开会,我不会以开会代替工作,我会出现校园的任何一个角落,我会在第一时间出现在问题现场。我的干部不敢欺瞒我,我的学生知道在他们身边,为他解决问题。我不会把照毕业相当成一种负担和敷衍。

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